Concepto

La Metaevaluación

Stufflebeam (1981) la define como el proceso de diseñar, obtener y utilizar información descriptiva y de enjuiciamiento acerca de la utilidad, del valor práctico y de la adecuación ética y técnica de una evaluación, para guiarla y hacer público el informe de sus puntos débiles y fuertes.

Stufflebeam (1987) da a la metaevaluación un carácter profesional, lo cual implica enjuiciar el valor y el mérito de lo que representa y hace la profesión del evaluador; servicios de evaluación, utilización de las evaluaciones, investigación evaluativa y desarrollo organizativo.

El objetivo de la metaevaluación es ayudar a que la evaluación desarrolle todo su potencial; efectuándola correctamente producirá mejoras directas e incontestables en el sistema, los programas y las prácticas educativas.